6月10日上午，县人大常委会在机关五楼会议室组织召开专题会议，以讲党课方式全面启动人大常委会“三严三实”专题教育工作。机关全体在家领导、各工委办负责人、一般党员干部约20人参加了会议。会议由县人大常委会党组副书记、副主任王治全主持。

会议宣读了《关于在常委会县处级领导干部中开展“三严三实”专题教育的实施方案》，常委会党组书记、主任田建堂作了关于“三严三实”专题教育党课讲座。

田建堂从深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神、落实全面从严治党、加强党的思想政治和作风建设的高度，围绕“三严三实”的历史渊源、重要意义、科学内涵以及如何贯彻落实好“三严三实”要求等方面，深刻阐述了开展“三严三实”专题教育的重要性，分析了不严不实的具体表现与严重危害，并对人大常委会如何开展好“三严三实”专题教育提出了具体要求。

田建堂指出，“三严三实”贯穿着马克思主义政党建设的基本原则和内在要求，是共产党人最基本的政治品格和做人准则，丰富和发展了党的建设理论，明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了重要遵循。开展“三严三实”专题教育，对进一步增强党的凝聚力、创造力、战斗力，推进“四个全面”战略目标实现具有重要意义。从人大常委会和机关的实际情况看：“三严三实”是开展监督工作的基本行为准则，人大工作法律性、程序性强，严、实是必然要求和应有之义。作为地方权力机关，必须牢记公平正义，这是最起码的要求；作为民意机关，代表人民利益，替人民说话，要把话说准，把事做实，要确保人大的权威性和公信力；同时也是加强党员干部管理的迫切需要。专项教育搞好了，就能强化干部的责任担当意识，引导党员干部以身作则，真诚为民，务实求真。时刻提醒大家将维护党的政治纪律放在首位，时刻牢记“照镜子，正衣冠”，对党纪党章心存敬畏，督促每一位干部遵纪守法，清廉为政。只有用“三严三实”要求干部，在日常监督管理上对干部身上出现的倾向性问题及时提醒、严肃批评，才能促进人大干部队伍健康发展。

田建堂要求，学习“三严三实”、践行“三严三实”，前提是准确把握“三严三实”的基本内涵和精神实质。要正确认识当前在“三严三实”方面存在的问题。近两年来，我们大力加强党员干部思想和作风建设，取得明显成效，特别是经过党的群众路线教育实践活动，“四风”问题得到明显遏制，党群干群关系更加密切，但也要清醒地看到，“四风”问题还没有根除，顶风违纪、改了又犯的现象时有发生。对照“三严三实”的高标准和严要求，深挖细找，我们一些党员干部思想作风方面还存在一些“不严不实”的问题，这些问题具有一定的普遍性，也有的属于个别性，具体到每一位同志身上，存在的问题也不尽相同。所以，今后，我们要紧密联系单位和个人实际，往深里找，往细里查，既要找共性问题，也要找个性问题，把问题找准找实找具体。深入进行剖析，弄清问题性质、找到症结所在、制定整改措施，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，以解决问题的成果来检验专题教育的成效。

田建堂强调，组织开展好“三严三实”专题教育，一是要统一思想，提高认识，把抓好专题教育作为党建工作的重要内容，与落实党建主体责任结合起来，抓好学习教育。要根据专题教育的特点和要求，结合机关工作实际，精心组织，统筹安排，确保专题教育有序、顺利推进。二是要坚持以知促行、知行合一。把学习教育和解决问题结合起来，把改造主观世界和改造客观世界统一起来，认真查摆和解决“不严不实”的问题，使“三严三实”成为领导干部修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则。三是要抓好学习教育、打牢思想根基。要着眼于坚定理想信念、强化党性观念、增强实干精神，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习党章和党的纪律规定。特别要把深入学习习近平总书记系列重要讲话作为学习教育的重中之重，坚持读原著、学原文、悟原理，深学细悟、研机析理，更好地掌握讲话的核心要义和精神实质，做到学而信、学而用、学而行。要避免用搞活动的办法来搞专题教育的倾向，把专题教育融入经常性学习教育，与中心组学习、机关集体学习、“三会一课”、年度民主生活会结合起来，通过不断深化学习教育，推动领导干部和机关全体党员干部思想作风建设取得新的成效。四是要做到统筹兼顾，合理安排，摆布好时间和精力，既要抓好专题教育的谋划部署，又要做好日常中心工作，把开展专题教育与做好当前各项工作结合起来，不能“两张皮”， 切实做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进。